为推进我院思政课程建设，全面创新教师课程思政的建设方案，2020年7月3日，学院教务办公室组织开展教育教学协作研修活动。此次教研活动专门针对如何提升个体语言能力、语言研究服务国家重大战略、服务当前社会需求展开，并特别强调了个人掌握国家基本通用语这一语言能力的必要性和重要性。在分析我院“推普脱贫攻坚”社会实践活动实现贫困民族地区人民个体语言能力提升及经济状况得以改善的事实基础上，重点探讨了对“三区三州”地区人群进行汉语零基础第二语言教学的策略与方法，给出了对应的创新实施路径。
为推进我院思政课程建设，全面创新教师课程思政的建设方案，2020年7月3日，学院教务办公室组织开展教育教学协作研修活动。此次教研活动专门针对如何提升个体语言能力、语言研究服务国家重大战略、服务当前社会需求展开，并特别强调了个人掌握国家基本通用语这一语言能力的必要性和重要性。在分析我院“推普脱贫攻坚”社会实践活动实现贫困民族地区人民个体语言能力提升及经济状况得以改善的事实基础上，重点探讨了对“三区三州”地区人群进行汉语零基础第二语言教学的策略与方法，给出了对应的创新实施路径。